當機器人及自動化系統逐步取代人類勞動力,如何為孩子儲備獨一無二的職場競爭力,美語教學機構快樂瑪麗安表示,開發創造力,是從幼兒時期就應培養的關鍵素質。

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創造力 成為領導者的必備思維

「從孩子進入幼兒部就讀開始,我們就把孩子當成未來領導者來培養。」快樂瑪麗安美語教學機構創辦人藍天鳳表示。以當代心理學的觀點,創造力包含了敏感度、觀察力、分析力及評鑑能力等,這些能力不管在社會政治、商業管理、教育諮商等領域,都是必備要素。

 

因此,快樂瑪麗安透過獨創八大學習區,以美語為媒介,將孩子從學前幼兒階段的認知及人格發展學習都涵括在內,包括【科技窗】以實驗方式探索科學,【數學堡】奠定數學基礎,培養空間及邏輯概念,【巧智梯】訓練孩子的手眼協調,【彩虹船】以繪畫及美勞創作培養美感、訓練小肌肉發展,【妙妙島】以兒韻歌謠的方式帶動大肌肉發展,【歡樂廚】引導孩子學習家事操作,【閱讀車】則是鼓勵孩子多元探索的圖書館。

 

 

這些認知學習法則,都是開拓孩子創造及統合能力的起源,至於美語,則是學習溝通的媒介,幫助孩子以更開闊的接觸面及更國際化的思維去了解新事物。

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快樂環境 培養孩子勇於表達的批判性思考 

 

教育心理學研究指出,在正面情緒的環境中長大的孩子,較不害怕犯錯,勇於表達嘗試。而時常被負面情緒包圍的孩子,行事與判斷偏向保守,較少表現出不按牌理出牌的思維

快樂瑪麗安除了循序漸進地培養孩子的外語溝通能力、常規禮儀訓練、數理邏輯及人文藝術素養,為了鼓勵孩子探索自己的潛能及興趣所在,也設計了各種主題活動,讓孩子自由選擇想學習的事物、練習表達與分享。

 

 

於是,可以看到有的孩子們開心的揉著麵糰做蛋糕、可樂餅等,有的孩子,聚集在大畫板前,進行集體創作。外籍教師也會鼓勵孩子跟大家介紹自己心愛的事物、喜歡的遊戲等。

 

家長常驚訝的表示,原本內向怕羞,不想上學的孩子,一步步地蛻變成落落大方的跟外籍人士用美語聊天,在學校也能充分融入課堂的開心果。

 

而上了小學、中學以後,快樂瑪麗安更著重培養孩子解決問題的毅力、表達及協調能力的策略思考與溝通訓練,透過分組討論、專題報告等方式,進一步為孩子成為未來領導者,做好紮實準備。

 

快樂瑪麗安孩子在正向的學習環境下,所累積的創造性思考,在每年舉辦的說故事暨演講比賽,得到了最佳印證。

 

創意大挑戰  馬克佐克柏要參選總統? 

 

“Hi, I am Mark Zuckerberg. I am here running for president 2016.”

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2016年快樂瑪麗安的名人模仿演講比賽主題,要求參賽選手發揮想像力:「如果我是xxx,我的總統競選政見會是什麼?」只見模仿臉書創辦人馬克佐克柏(Mark Zuckerberg)的選手,宣稱當了總統後,將利用社群媒體掀起一場科技革命,翻轉世界經濟體。而扮演美國總統候選人希拉蕊(Hilary Clinton)的孩子則表示,將致力改善醫療政策及勞工的福利待遇。

 

 

總統大選對孩子來說是個困難的主題,但困難反而激發鬥志,透過資料蒐集、歸納與想像,將講台化成了一個古今名人穿梭交錯的魔幻舞台。對孩子而言,不僅展示學習成果,更是豐富人生的絕佳體驗。

 

這些孩子的表現,印證了快樂瑪麗安所堅持的學習法則,不是讓孩子成為外語流利、其他一竅不通的背書機器,而是培養孩子的創造思維、溝通理解等以人為本的能力。避免孩子未來面臨勞動價值被數據資料庫所取代,培養紮實而多面向的競爭力。